在我還是學生的那個時代，關于網癮的探討不絕于耳。那時的我并不清楚所謂矯正治療是怎么一回事，直到多年后看了紀錄片，才驚覺里面有如此多的文章。也正是有了這個前提，讓我對以此為題材的作品抱有極大的興趣，想要看看他們是怎么塑造這段經歷的。而在臨近春節(jié)的這一周，一款真人影像互動游戲給了我這樣一個機會。
飛越13號房
開發(fā)商: ALT Lab
發(fā)行商: ALT Lab
發(fā)售日：2023年1月9日
平臺：Steam
屬性：真人影像、互動冒險
應該說，從一開始《飛越13號房》就帶給我一種既熟悉又陌生的感覺。名義上的故事背景是主角張揚，因為叛逆和學業(yè)不精被送往東南亞某地的行為矯正中心治療，但細看治療手段、人員設定和一些瑣碎的細節(jié)，其取材的原型不言而喻。我不知道對于曾看過相關紀錄片或有過類似經歷的玩家來說，通過這種方式重溫記憶是什么樣的感受。游戲本身倒是極盡還原現實，特別是“楊校長”說話時笑著呲牙這種細節(jié)，都是照葫蘆畫瓢來的。或許對于慕名而來的玩家，這也算是一種奇特的吸引力。
標題中的“13號房”同樣如此。作為行為矯正中心的中樞，它存在的意義是通過電擊對不聽話的學生進行精神控制。我們都記得楊校長的名言——“一定要讓他有一種不舒服的體驗，治療才能湊效。”在后面幾個章節(jié)中，電擊治療的橋段讓我體驗到了抉擇的困苦。作為想逃出矯正中心的病人，要么屈服于壓力背叛同伴和自我，要么順從直覺在無數的bad ending中試錯，這也不免讓我花費了許多時間去思考。從這點來看，“13號房”的確讓我產生了代入感。
目前這款游戲只發(fā)布了上半部分，無從知曉在后面的章節(jié)中張揚是否成功飛越了13號房。當然，作為一款具有互動性的冒險游戲，結局一定是開放的，就像過程中出現過的無數次曲折那樣。不過我更加期待的是下半部分在敘事焦點上的變化。從游戲開始，張揚被送進矯正中心，到認識一群亦敵亦友的病友，再到嘗試并實施逃跑計劃，情節(jié)揭示了這是一場他自己的獨角戲，但下半部分的圖透讓我知道事實并非如此：接下來還將上演一場群像戲，其風格必然有所變化，這種轉折也使我生出強烈的興趣。
作為一款真人影像游戲，本作在演出方面有著與眾不同的魅力。游戲過程自然還是“演一段+選擇題+再演一段”的形式，但真人表演賦予過程更鮮活的感覺。單段演出的時間比較長，有那么一陣兒你會模糊類型的界限，把它當成純粹的影視劇來看。
“游戲+真人演出”的跨界組合，很容易被貼上不成熟或不專業(yè)的標簽，但憑借劇本對主角群的刻畫和演員的演繹，本作盡力避免了這種感覺。在上半部分的戲碼中，敘事的一個核心是每人心里都有鬼，但還沒到捅破窗戶紙的程度。從這個角度來看，這不像是青春片，更像間諜片，由此而來的大量懟臉鏡頭對心里描寫和微表情的拿捏提出了要求。ADV游戲本身帶有大量分支，選擇的不同決定細微的變化，同一個場景下要做出憤怒和喜悅兩種截然不同的表現，這種反饋的呈現需要有一定的表演功底。在這方面，主角張揚的扮演者吳季峰做了比較好的示范。
提到選項，盡管本作在劇情線上設置了足夠多的分叉和死胡同，但也難免給人一種“并非所有選項都有意義”的感覺。有一些選擇是無所謂的，不會帶來實質性變化。其他游戲元素方面，操作主要依靠點擊來完成，解謎環(huán)節(jié)沒有為難玩家的意思，挨個點擊收集線索即可。不過，這里也有涉及角色畫像碎片的組合線索，一不小心就容易錯過。
結合場景，流程中還加入了一些QTE和小游戲，這類純粹的氛圍道具沒有太多值得提及之處，權當劇情過渡之用。在常規(guī)界面上還提供了倍速播放和跳過已看劇情的按鈕，補足收集物和分支的過程中會用到。但同樣是這里出現的角色百科頁面，卻有一個讓我感到迷惑的付費打Call環(huán)節(jié)，尚不明白這個系統(tǒng)的意義是什么，或許下半部分與此有關也未可知。
總而言之，這款游戲目前還保留著一些神秘感，因為它只發(fā)售了一半，故事沒有講完，難以得知全貌。我也期待后半部分可以早日上線，看看主角團們能鬧出些什么花樣，也期待到那時會有讓人意外的展開。
